為強化教學相長的多重效用,特請各組組長協助完成以下事項(人力自理),也請同學勉力配合,協力創造本課程的獨特風格:
- 該組貼文:附上組別標籤。
- 他組貼文:提問與建議(本項請各組組長量力而為;貼文作者應答後,各篇獲提問的貼文將獲加分)。
- 每週討論:提問(含指定對手)、應答與課後回饋。
第一版大綱到第六版的轉折與差異及修改之處: 做研究就不該帶有未經論證的主觀論述,第一篇大綱中皆充斥著我自身的價值觀,雖說價值觀本身沒有對錯,但在昨研究時,這便是一個不可犯下的大忌。 同樣地,第一篇大綱同樣對於社會跟學校的鏈結沒有交代清楚,因此我在往後的大綱...
沒有留言:
張貼留言