學期報告(修訂版)

題目：論威權政體已不存於現今社會— 以市立復興高中為例

假設：學校即是社會的微型縮影，進而以市立復興高中做為佐證，威權政體已不再影響今台灣人民的生活。

論題：威權政體在臺行之有年，對於社會影響不容小覷，在此一時間生活也受到種種限縮，這一顆威權大樹的根深深的扎在人民的心中，然而自從解嚴之後，民主之風漸盛，已無法見到威權政體限縮許多自由的現象，如言論自由、自由創作等權利，但總有人斷言威權政體仍存於世，依然迫害著當今社會的發展，因此筆者想藉此研究來證明那一群人所言的威權只是事物的表面，徒有威權的樣貌，但實質運作上並不是威權政體的態勢，其所言之事物內在所蘊含的氣味，早已和威權政體相差甚遠，毫無現實感可言，簡言之，筆者想證明威權政體早已隨著時代的轉變，從歷史的舞台上悄然落幕。

摘要：本文將從威權開始談起，從威權的歷史脈絡、影響範圍來了解威權的具體面貌，再來跟各位談到台灣威權體制的發展、演變，以及解嚴後威權體制的式微，具有威權代表性的機關逐一被裁撤，對於民眾生活影響急速衰退，台灣整體社會開始步入了民主化進程，政體的轉變的風潮也吹向了校園，在過去不論公立、私立學校，校內氛圍皆受到執政當局的影響，簡言之，威權亦滲入了校園，且對於當時的學生塑造了一定框架，來限縮他們的自由，並且認同自由的剝奪是合理的，當中政府透過形塑現實感的方式，維繫威權政體的續存，但在解嚴之後，校園內也進行了大刀闊斧的改革，威權政體不在是校內單一、絕對的管理方法，民主的介入使校園轉變成為了當今的樣貌，學校如同國家社會一般，有各自管控的領土，不受干涉的組織結構，獨立的權力位階，需要被照顧的人群…等，我們可以說學校即是一個社會的縮影，因此本文將以市立復興高中來證明現今社會已不在是威權政體的魁儡，一個隨意受到擺弄的機器。

篇章目錄：

第一章、前言

第二章、何謂威權?

第一節：威權的序幕

第二節：威權的運用與演變

第三節：威權所影響的範圍

第四節：小結

第三章、台灣的威權政體

第一節： 威權政體對社會造成的衝擊

第二節：台灣政體的轉變—解嚴

第三節：台灣現今的政府體制

第四節：小結

第四章、社會的圖像

第一節：解嚴前的社會圖像

第二節：解嚴後的社會圖像

第三節：現今的社會圖像

第四節：小結

第五章、威權體制下的學校發展

第一節：權力位階的建構

第二節：組織位置的部署

第三節：小結

第六章、學校與社會的鏈結

第一節：相同的歷史時空背景

第二節：相同的組成要件

第三節：小結

第七章、檢視市立復興高中有無受到威權體制之影響

第一節：校園的歷史背景

第二節：解嚴後的校園狀況

第三節：現今的校園樣貌

第四節：小結

第八章、結論

關鍵字：台灣社會、威權、政體、現實感