- 各組的期末演說稿和問答紀錄及各組組長的評論,請至遲於六月十七日中午十二時貼上部落格,標籤處請附上組員姓名、組名、期末報告等。
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撰寫大綱的收穫與反思
第一版大綱到第六版的轉折與差異及修改之處: 做研究就不該帶有未經論證的主觀論述,第一篇大綱中皆充斥著我自身的價值觀,雖說價值觀本身沒有對錯,但在昨研究時,這便是一個不可犯下的大忌。 同樣地,第一篇大綱同樣對於社會跟學校的鏈結沒有交代清楚,因此我在往後的大綱...
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為協助各組投入每週進度,下週起,將邀請各組代表上台發表,提問交流。請組長靈活調度,善加發揮戰力,包括提問(含論題說明)與指定應答的對手。 為方便課程進行與各組充分參與,請各組每週提出至少一項問題(必須說明其政治學意涵),由組員(兩名)上台發表,並指定對手作答。 若因課堂...
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前提 康熙當初接收台灣,是為了避免台灣再次成為海盜、倭寇的聚集地,因此對台灣採消極治理的態度,這是從文本我們可以看到的,那為什麼台灣在康熙眼中會完全沒有可接收的價值呢?而消極治理又對台灣造成什麼影響? 治理思維 我認為,在中國皇帝制度下,實行的是「朝貢貿...
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為何清朝選擇消極治台?其統治目的為何? 是什麼樣的統治策略使清朝政府、士紳、一般住民三者達到均衡的關係?械鬥對清朝政府統治是否有幫助? 選擇的提問對手:外雙溪
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